Raport i rekomendacje dot. integracji w systemie edukacji przesiedlonych dzieci i młodzieży z Ukrainy
Zapraszamy do zapoznania się z Raportem oraz rekomendacjami wypracowanymi w ramach spotkania Okrągłego Stołu pn. ,,Wspierając przyszłość: ścieżki skutecznej integracji przesiedlonych dzieci i młodzieży z Ukrainy w systemie edukacji”, które odbyło się 10 marca 2025 r. w Warszawie.
W tym tygodniu w Warszawie eksperci oraz przedstawiciele organizacji z Polski i Norwegii wymieniali doświadczenia i najlepsze praktyki w edukacji obywatelskiej.
Z ramienia FRSE wydarzenie otworzyła Liliana Budkowska, Dyrektor Biura Programów Zewnętrznych.
O czym dyskutowano?
✅ Jak skutecznie angażować młodzież w życie obywatelskie?
✅ W jaki sposób edukacja obywatelska może wzmacniać demokrację?
✅ Jak radzić sobie z dezinformacją i rosnącą polaryzacją?
Podczas warsztatów uczestnicy wypracowali praktyczne rozwiązania, które mogą zostać wdrożone w systemach edukacyjnych krajów uczestniczących.
To spotkanie to ważny krok w budowaniu społeczeństwa, w którym młodzi ludzie mają realny wpływ na przyszłość i kolejny przykład, jak Fundusze Norweskie i EOG działają na rzecz świadomej i zaangażowanej Europy!
Za nami dwa międzynarodowe wydarzenia z cyklu spotkań „Okrągłego stołu” zrealizowane w mijającym tygodniu przez zespół Programu Edukacja (MF EOG 2014-2021).
Wydarzenia z ramienia FRSE otworzyła Pani Alina Prochasek, Członkini Zarządu FRSE.
FRSE reprezentowały również: Pani Liliana Budkowska i Pani Emilia Halemba, Dyrekcja Biura Programów Zewnętrznych.
10 marca odbyło się spotkanie „Wspierając przyszłość: ścieżki skutecznej integracji przesiedlonych dzieci i młodzieży z Ukrainy w systemie edukacji”.
Wydarzenie zgromadziło wielu znamienitych gości:
– Pana Friðrika Jónssona, Ambasadora Islandii,
– Pana Vasyla Melnychuka, III Sekretarza Ambasady Ukrainy w RP,
– Panią Claudię Torres-Bartyzel, Dyrektor w Ministerstwie Edukacji Narodowej, Wiceprzewodniczącą Rady FRSE,
– Pana Macieja Aulaka, Dyrektora w Ministerstwie Funduszy i Polityki Regionalnej.
Ponadto w dyskusjach udział wzięli eksperci sektora edukacji z Polski, Norwegii oraz Islandii. Podczas spotkania omówiono wyzwania i dobre praktyki związane z integracją dzieci i młodzieży z Ukrainy w systemach edukacyjnych krajów przyjmujących. Wydarzenie było dla uczestników okazją do wymiany wiedzy i doświadczeń, aby wspólnie budować inkluzywne i wysokiej jakości środowisko edukacyjne dla uczniów z Ukrainy.
Kolejny okrągły stół pn. „Branżowe Centra Umiejętności: innowacja, edukacja i przemysł ponad granicami”, zorganizowany w dniach 12-13 marca, poświęcony był roli CoVEs w modernizacji kształcenia zawodowego i łączeniu sektora edukacji z rynkiem pracy.
W wydarzeniu uczestniczyli:
– Pan Henryk Kiepura, Sekretarz Stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej,
– Pan Konrad Wojnarowski, Podsekretarz Stanu w Ministerstwie Funduszy i Polityki Regionalnej,
– Pani Margunn Instefjord, przedstawicielka HK-DIR – norweskiego partnera Programu Edukacja.
Podczas dwudniowego wydarzenia omówiono różnice i podobieństwa w zakresie funkcjonowania centrów doskonałości zawodowej w różnych krajach. Uczestnicy wypracowali również ramy rekomendacji na rzecz wzmocnienia sektora kształcenia i szkolenia zawodowego. Uzupełnieniem dyskusji stolikowych była wizyta studyjna w Branżowych Centrach Umiejętności w Radomiu (BCU nr 1 oraz BCU nr 2).
Zespół Programu Edukacja dziękuje ekspertom Salto, Krajowego Biura Eurydice oraz Zespołowi Projektów KPO za wsparcie merytoryczne podczas organizacji tych wydarzeń!
Trzecie spotkanie z cyklu „Okrągłych stołów” pn. „Siła przyszłości: rola edukacji obywatelskiej w kształtowaniu aktywnej młodzieży” odbędzie się 31 marca.
Za nami konferencja podsumowująca Program Edukacja MF EOG 2014-2021!
Zadaniem Programu Edukacja, wdrażanego przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji, było kształtowanie spójnego systemu edukacyjnego, dostosowanego do zmian społecznych i ekonomicznych, oraz budowanie efektywnych partnerstw instytucjonalnych. 5 grudnia 2024 r. w Warszawie podsumowano jego realizację w ramach Funduszy EOG. Wydarzenie było wyjątkową okazją do świętowania wspólnych sukcesów, wymiany doświadczeń i refleksji nad przyszłością edukacji.
Konferencję otworzyły wystąpienia gości specjalnych: Joanny Muchy – Sekretarz Stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej, Przewodniczącej Rady FRSE, Konrada Wojnarowskiego – Podsekretarza Stanu w Ministerstwie Funduszy i Polityki Regionalnej, Andreasa Røsberga – Pierwszego Sekretarza Ambasady Norwegii, Jana Hernika – reprezentanta Ambasady Islandii, Margunn Instefjord (Norwegia) – przedstawicielki HK-DIR – Norweskiego Dyrektoriatu ds. Wyższej Edukacji i Umiejętności, Andrésa Peturssona (Islandia), przedstawiciela Islandzkiego Centrum Badań – RANNIS oraz Mirosława Marczewskiego – Dyrektora Generalnego FRSE.
Podczas wydarzenia uhonorowano wyróżnionych uczestników programu, dziękując za ich wkład w realizację projektów wspierających m.in. innowacyjność, inkluzję i zrównoważony rozwój w edukacji. Podsumowanie programu przedstawiły z ramienia FRSE: Alina Prochasek, Członkini Zarządu FRSE oraz Liliana Budkowska, Dyrektor biura programów zewnętrznych FRSE. Szczególnym momentem były wystąpienia motywacyjne Beneficjentów Programu Edukacja: Jakuba Wolnego oraz prof. Katarzyny Węsierskiej. Ich historie pełne pasji i zaangażowania pozostaną przykładem zmiany w edukacji.
Wydarzeniu towarzyszyły występy artystów z Akademii Muzycznej im. Ignacego Jana Paderewskiego w Poznaniu – Beneficjenta Programu Edukacja oraz wernisaż fotografii Kai Zapaśnik – uczestniczki działań projektowych w Volda University College (NO), studentki Uniwersytetu SWPS, nagrodzonej w konkursie #EduStories.
W dniach 13-14 czerwca 2024 r. w Warszawie odbyło się Seminarium Bilateralne „Empowering Tomorrow’s Workforce: Exploring AI and Future Tech in VET and C-VET” organizowane przez Program Edukacja w ramach Funduszy Norweskich i EOG.
Seminarium było okazją do podjęcia dyskusji na tematy skomplikowane, niełatwe, ale jednocześnie pilne – przede wszystkim w kontekście tego, jak musi zmienić się edukacja w odpowiedzi na współczesne wyzwania nowych technologii. Można było usłyszeć głosy przedstawicieli szkół, środowisk akademickich, przemysłu, a także osób odpowiedzialnych za kształtowanie polityki w zakresie kształcenia zawodowego zarówno z Polski, jak i Islandii, Liechtensteinu oraz Norwegii. Wspólnie zastanawiano się nad innowacyjnymi strategiami i narzędziami, które pomagają wypełnić lukę między edukacją a wymaganiami przyszłego rynku pracy.
Wydarzenie otworzyła Alina Prochasek, członkini zarządu Fundacji Rozwoju Systemu Edukacji:
– W tym szybko rozwijającym się krajobrazie technologicznym kształcenie i szkolenie zawodowe (VET) ma większe znaczenie niż kiedykolwiek. Naszym celem na najbliższe dwa dni będzie zbadanie, w jaki sposób sztuczna inteligencja i inne pojawiające się technologie mogą przekształcić te dziedziny, przygotowując naszych pracowników na wyzwania i możliwości jutra.
Z ramienia norweskiego partnera Programu Edukacja głos zabrała również Margunn Instefjord, przedstawicielka Norweskiego Dyrektoriatu ds. Wyższej Edukacji i Umiejętności (HK-DIR).
Gościem specjalnym wydarzenia była prof. Aleksandra Przegalińska, prorektor ds. współpracy z zagranicą i ESR w Akademii Leona Koźmińskiego w Warszawie, która w inspirujący sposób przedstawiła rolę sztucznej inteligencji w sektorze VET.
W ramach konferencji odbyły się dwa panele dyskusyjne:
Sam fakt niezbędności partnerstwa między edukacją a biznesem paneliści uznali za oczywisty. Na dzisiejszym dynamicznym rynku współpraca między instytucjami edukacyjnymi, partnerami branżowymi oraz organami rządowymi jest bardziej istotna niż kiedykolwiek.
Paneliści zgodzili się również, że kluczowe jest bieżące reagowanie na potrzeby zmieniającego się rynku, który często wymaga od pracowników umiejętności obsługi coraz to nowszych technologii. Katarzyna Kołodziejska, dyrektor Szkół ZDZ w Radomiu, wskazała Branżowe Centra Umiejętności (BCU) jako dobry przykład skutecznej odpowiedzi na to wyzwanie:
– To budujące doświadczenie, gdy edukacja łączy się dzięki BCU z biznesem.
Drugiego dnia wydarzenia uczestnicy zostali podzieleni na trzy grupy warsztatowe. Podczas sesji prowadzonych metodą Design Thinking nie tylko wspólnie opracowywali zagadnienia z wykorzystania AI w edukacji zawodowej. Szukali również możliwości wzmacniania partnerstw oraz współpracy nad innowacyjnymi rozwiązaniami przy wsparciu międzynarodowej społeczności VET. Efektami podzielili się podczas spotkania podsumowującego, które zamykało Seminarium.
Bardzo dziękujemy Wam za aktywne uczestnictwo, pytania oraz międzynarodowe rozmowy!
